miércoles, 6 de octubre de 2010

CONFERENCIA MAGISTRAL



Alejandro Gustavo Pisicitelli


Creadores y autores en el mundo digital





  • •La aparición de distintas herramientas en la Red plantea a la Radio la necesidad de reinventarse para sobrevivir en este momento de saturación mediática

    •El catedrático argentino Alejandro Gustavo Piscitelli, especifica distintas categorías, usos y atractivos de las nuevas tecnologías

Lo que pasa en la red, con nuevas herramientas y aplicaciones abre el espectro de posibilidades de la comunicación, pero también plantea disyuntivas, acerca de la permanencia de acervos culturales impresos, considera, Alejandro Gustavo Piscitelli, catedrático de la Universidad de Buenos Aires.


Al dictar la conferencia magistral Creadores y autores en el mundo digital, durante el tercer día de actividades de la 8ª Bienal Internacional de Radio que reúne a especialistas, legisladores y comunicólogos en el Centro Nacional de las Artes, hizo referencia a la división que existe en la actualidad, donde conviven y a veces se confrontan el mundo analógico y el digital, línea divisoria que a su parecer está determinada por la aparición de Google, buscador de Internet que ha cambiado al mundo.


“Esta divisoria tiene que ver con Google. Ya no explico el mundo antes y después de Cristo, sino antes y después de Google. El mundo después de Google cierra el paréntesis de la Imprenta de Gutenberg, que determina el espacio entre 1445 a 2010, donde el libro y la imprenta fueron hegemónicos, donde el brodcast de conocimiento fue hegemónico. Ahora entramos en el mundo de lo post: post imprenta, post periodismo”

Desde su perspectiva, la aparición de distintas herramientas en la red, resulta enriquecedora para la comunicación y en el caso de la radio, le plantea el reto de reiventarse. “Lo que hay que tener claro es que los medios valiosos no mueren, se resignifican y reinventan. Independientemente de los formatos, la radio que tiene 100 años, puede ser utilizada en formatos que no pueden ser empleados por otros medios”. De ahí que debe transformarse a partir de encontrar su especificidad. “Así podrá sobrevivir con elegancia, porque si se convierte en parásito de otros medios no tendrá mucha funcionalidad”.


El especialista argentino, profesor titular del Taller de Procesamiento de datos, telemática e informática en la carrera de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Buenos Aires, abunda sobre la variedad de autores y creadores que imperan en la red, donde los jóvenes se apropian de distintos textos y los reinterpretan, dando como resultado una riqueza tanto visual como auditiva y de contenidos.


Estas posibilidades son amplías y no tienen que ver con el soporte, sino con la interpretación. “La duda que tenemos no es sobre el soporte. Porque nada sustituirá un libro de arte, un libro objeto, son bellísimos y hay que leerlos así. La duda es si con la migración a estos nuevos formatos segmentados, fragmentados no vamos a perder una riqueza cultural de una persona que dedicó años a hacer un libro que enseña tanto. No quiero renunciar a los libros de 500 páginas. El riesgo que tenemos con nuevos formatos es cómo hacer para que los jóvenes dentro de 15 o 20 años sigan valorando encapsulados de larga duración, y sean capaces de producir otras”.


Para el análisis dividió por categorías como nativos, migrantes, colonos y excluidos a las personas que están enmedio de estas tecnologías, así como los distintos autores que explican este mundo del ciberspacio, para subrayar que el problema no es la tecnología sino la forma de apropiarse de ella y crear e inventar nuevos formatos y objetos culturales.


“Los que tenemos entre 40 y 60 años somos la última generación bilingüe: la última generación que nació con el libro y migró parcialmente hacia lo digital. Cuando estamos hablando de lo digital no estamos hablando únicamente del soporte sino de su funcionalidad”


Brechas generacionales que dan paso a nuevos planteamientos. Si bien –agrega- continúa el problema de accesibilidad al Internet, ahora la brecha también es simbólica.

No hay comentarios:

Publicar un comentario